Rólunk
A projektről
Kik vagyunk
Ökoműveltség
Ökotrénerek
Források
Öko-kompetenciák
Önértékelő eszköz
Eszközök
Tanulási tevékenységek
Podcastok
Csatlakozz közösségünkhöz
Ökotrénerként
Társtrénerként
Támogatóink
Ecoliteracy Ecosystem
LinkedIn csoport
Hírek
Keresés
Menu
Menu
Ön itt áll:
Kezdőlap
1
/
Források
2
/
Önértékelő eszköz
3
/
Complete self-assessment tool
Teljes önértékelés elvégzése
"
*
" a kötelező mezőket jelöli
Lépés
1
/
4
25%
Útmutató az önértékelés kitöltéséhez
Ez az eszköz a személyes reflexiódat szolgálja — nem verseny. Tekints rá úgy, mint kompetenciáid tükrére. Légy őszinte magaddal, hiszen mindenkinek vannak erősségei és olyan területei, ahol fejlődhet. Az eszköz eredményei kizárólag hozzád jutnak el, más nem értékeli őket. Ezt az értékelést teljes egészében saját fejlődésedért végzed.
Minden terület 6–8 kompetenciát tartalmaz, és minden kompetenciához 6 „én” állítás tartozik, amelyek az azokhoz kapcsolódó tudást, készségeket és attitűdöket írják le. Ezen a kompetenciaterületen 120 állítással találkozol majd. Minden állítás elolvasása után válaszd ki az 1 és 6 közötti számot, amely a legjobban tükröz téged — meggyőződéseid, döntéseid és mindennapi gyakorlataid alapján. Nincsenek jó és rossz válaszok.
Ha még nem vagy teljesen ismerős az ökoműveltséggel kapcsolatos alapfogalmakkal, javasoljuk, hogy tarts kéznél egy szójegyzéket vagy szótárt a kitöltés során. Előfordulhat, hogy találsz olyan szavakat vagy mondatokat, amelyek nem teljesen világosak, vagy pontosabb meghatározást igényelnél. Ne akadj el — értelmezd őket úgy, ahogyan számodra a leginkább jelentéssel bírnak, hiszen sok kifejezés többféle módon is értelmezhető.
Kívánunk számodra értékes és inspiráló élményt a kitöltéshez!
A fenntarthatósági értékek megtestesítése
Embodying sustainability values means looking honestly at our beliefs and worldviews, asking how they support or block a sustainable future. It reminds us that humans are part of nature, and that justice and fairness must guide choices for current and future generations. Challenges are complex, linking nature, society, politics, technology, and economics. Facts alone are not enough - values guide us toward how things should be. Learning for sustainability is most powerful when it engages head, hands, and heart, turning reflection into action.
Tudj meg többet a kompetenciákról
A fenntarthatóság értékelése
1. Ismerem a fenntarthatóság és a regeneráció fogalmát, és értem, hogyan kapcsolódnak az ökológiai, társadalmi és gazdasági jóléthez. (Tudás)
*
1: Nem értem a fenntarthatóság fogalmát és annak összefüggéseit.
2. Mélyreható ismereteim vannak a fenntarthatóságról és a regenerációról, és ezek összefüggéseit világosan el tudom magyarázni mások számára.
1
2
3
4
5
6
2. A mindennapi döntéseimet (termékek, szolgáltatások, szokások) azok környezeti és társadalmi hatása alapján hozom meg. (Készség)
*
1. Nem vagyok képes felmérni a mindennapi döntéseim fenntarthatósággal kapcsolatos hatásait.
6. Következetesen értékelem a döntéseimet, és azok környezeti és társadalmi hatásai alapján hozok megalapozott választásokat.
1
2
3
4
5
6
3. Tudatos vagyok a cselekedeteim hosszú távú hatásairól a jövő generációkra nézve. (Attitűd)
*
1: Nem foglalkoztat döntéseim hosszú távú hatása.
6: Tudatosnak érzem magam, és proaktív lépéseket teszek annak érdekében, hogy cselekedeteim a jövő generációk javát szolgálják.
1
2
3
4
5
6
4. Személyes felelősséget érzek azért, hogy hozzájáruljak egy fenntarthatóbb világhoz. (Attitűd)
*
1: Nem érzek személyes felelősséget a fenntarthatósághoz való hozzájárulásban.
6: Személyes felelősséget érzek, és aktívan hozzájárulok egy fenntartható világ megteremtéséhez.
1
2
3
4
5
6
5. Tisztában vagyok a főbb fenntarthatósági célokkal, például az Európai Zöld Megállapodással (european Green Deal), valamint a saját helyi közösségemben érvényesülő fenntarthatósági stratégiákkal és prioritásokkal. (Tudás)
*
1: Nem vagyok tisztában a fenntarthatóság fő céljaival globális vagy helyi szinten.
6: Tisztában vagyok a fenntarthatóság fő céljaival – például az Európai Zöld Megállapodással és a közösségem/helyi stratégiákkal –, és ezeket példákkal is el tudom magyarázni.
1
2
3
4
5
6
6. Megbízható forrásokat keresek (tényeken alapuló, emberi tapasztalatokon nyugvó tartalmakat), hogy megértsem, a cselekedeteim miként támogathatják vagy károsíthatják a fenntarthatóságot. (Készség)
*
1: Nem vagyok képes megbízható forrásokat keresni annak megértéséhez, hogy a cselekedeteim hogyan hatnak a fenntarthatóságra.
6: Aktívan és rendszeresen keresek megbízható forrásokat annak megértéséhez, hogy cselekedeteim miként támogatják vagy negatívan befolyásolják a szűkebb és tágabb környezetemet, és ezt a tudást a döntéseim irányítására használom.
1
2
3
4
5
6
This field is hidden when viewing the form
Valuing sustainability score
A méltányosság támogatása
7. Felelősségemnek érzem, hogy minden embert tisztelettel és méltósággal kezeljek, függetlenül a másik ember hátterétől. (Attitűd)
*
1: Nem érzek felelősséget azért, ahogyan másokkal bánok.
6: Felelősséget érzek abban, hogy tisztelettel és méltósággal bánjak minden emberrel.
1
2
3
4
5
6
8. Fontos számomra, hogy olyan módon cselekedjek, amely támogatja az egyenlőséget és a társadalmi igazságosságot. (Attitűd)
*
1: Nem vagyok elkötelezett az esélyegyenlőséget és a társadalmi igazságosságot támogató cselekvés mellett.
6: Elkötelezett vagyok az esélyegyenlőség és a társadalmi igazságosság előmozdításáért, és kézzelfogható lépéseket teszek.
1
2
3
4
5
6
9. Átlátom, hogy hogyan kapcsolódnak társadalmi egyenlőtlenségek (pl. szegénység, kirekesztés) környezeti problémákhoz, például a szennyezéshez, a klímaváltozáshoz vagy az erőforrásokhoz való hozzáféréshez. (Tudás)
*
1: Nem értem a társadalmi egyenlőtlenségek és a környezeti problémák közötti összefüggést.
6: Értem ezek összefüggéseit, és képes vagyok azokat hatékonyan elmagyarázni.
1
2
3
4
5
6
10. Képes vagyok résztvenni vagy létrehozni olyan tevékenységeket, folyamatokat, amelyek elősegítik a méltányosságot és az egyenlő esélyeket a közössége(i)mben vagy a munkahelyemen. (Készség)
*
1: Nem tudok olyan tevékenységeket támogatni, amelyek ezeket az értékeket erősítik.
6: Jártas vagyok olyan tevékenységek megtervezésében és támogatásában, amelyek elősegítik a méltányosságot és az egyenlő lehetőségeket.
1
2
3
4
5
6
11. Fel tudom ismerni az igazságtalan vagy diszkriminatív viselkedést, és képesnek érzem magam arra, hogy tiszteletteljesen és megfelelően reagáljak. (Készség)
*
1: Nem ismerem fel, amikor egy gyakorlat igazságtalan vagy diszkriminatív.
6: Könnyen felismerem az igazságtalan vagy diszkriminatív gyakorlatokat és úgy érzem, hogy megvannak az eszközeim az ilyen helyzetekben való reagálásra.
1
2
3
4
5
6
12. Tisztában vagyok azzal, hogy a világon az erőforrások elosztása és felhasználása nem egyenlő, és értem, hogyan vezet ez igazságtalansághoz és rendszerszintű egyenlőtlenségekhez. (Tudás)
*
1: Nem vagyok tudatában annak, hogy a globális erőforrások egyenlőtlenül oszlanak meg vagy kerülnek felhasználásra.
6: Tisztában vagyok azzal, hogy a világ erőforrásai egyenlőtlenül oszlanak meg és kerülnek felhasználásra, és megértem, hogy a jelenlegi állapot fenntartása miként hoz létre igazságtalanságot és rendszerszintű egyenlőtlenségeket.
1
2
3
4
5
6
This field is hidden when viewing the form
Supporting fairness score
A természet népszerűsítése
13. Értem a biodiverzitás és az ökoszisztémák egészségének fontosságát a fenntartható élet szempontjából. (Ismeret)
*
1: Nem értem a biodiverzitás és az ökoszisztémák egészségének szerepét a fenntarthatóságban.
6: Teljes mértékben megértem, és világosan meg tudom fogalmazni a biodiverzitás és az ökoszisztémák egészségének fontosságát.
1
2
3
4
5
6
14. Tisztában vagyok a természetet fenyegető legfőbb veszélyekkel, mint például a szennyezés, az élőhelyek elvesztése és az éghajlatváltozás. (Ismeret)
*
1: Nem vagyok tisztában a természetet fenyegető fő veszélyekkel.
6: Tudatosnak tartom magam, és folyamatosan tájékozódom az olyan környezeti problmákról, mint a szennyezés, az élőhelyek elvesztése vagy az éghajlatváltozás.
1
2
3
4
5
6
15. Részt veszek helyi kezdeményezésekben – mint például faültetésben vagy szemétszedési akciókban –, hogy hozzájáruljak természeti ökoszisztémáink regenerációjához. (Készség)
*
1: Nem veszek részt helyi környezetvédelmi kezdeményezésekben, és nem is támogatom azokat.
6: Aktívan részt veszek különböző helyi kezdeményezésekben, és támogatom azokat a természeti ökoszisztémák regenerációja érdekében.
1
2
3
4
5
6
16. Szeretek időt tölteni a szabadban – sétálni, túrázni vagy egyszerűen zöldterületeken lenni –, és fontosnak tartom a természethez kapcsolódást. (Attitűd)
*
1: Nem szeretek időt tölteni a természetben, és is nem tartom azt fontosnak
6: Élvezem a természetben eltöltött időt, és aktívan népszerűsítem a természettel való fenntartható együttlét formáit.
1
2
3
4
5
6
17. Nyitott vagyok tudásom és tapasztalataim megosztására, hogy másokat is ösztönözzek környezetbarát szokások mindennapi alkalmazására. (Készség)
*
1: Nem érdekelnek a környezetbarát szokások.
6: Aktívan megosztom saját gyakorlataimat, hogy másokat is ösztönözzek környezetbarát szokások gyakorlására.
1
2
3
4
5
6
18. Abból a tudatosságból cselekszem, hogy a Föld élő rendszereinek szerves része vagyok. (Attitűd)
*
1: Nem érzem magam a természet részének úgy gondolom, hogy az emberek elkülönülnek más élőlények.
6: Erős egységérzetet érzek a természettel és minden élőlénnyel.
1
2
3
4
5
6
This field is hidden when viewing the form
Promoting nature score
Testtudatosság
19. Felismerem a stressz, a fáradtság vagy a kibillentség korai jeleit a testemben, és tudom, milyen lépéseket tehetek az egyensúly helyreállításáért. (Ismeret)
*
1: Nem ismerem fel a stressz, a fáradtság vagy az egyensúlyvesztés korai jeleit a testemben, és nem teszek lépéseket az egyensúly helyreállítására.
6: Világosan felismerem a stressz, a fáradtság vagy az egyensúlyhiány korai jeleit a testemben, és tudom, hogyan tehetek hatékony lépéseket az egyensúly helyreállítására a mindennapi életben.
1
2
3
4
5
6
20. Tisztában vagyok azzal, hogy a testtartás, a mozgás és a testi jelzések miként befolyásolják a fizikai és érzelmi jóllétemet. (Ismeret)
*
1: Nem értem, hogy a testtartás, a mozgás vagy a testi jelzések miként befolyásolják a fizikai és érzelmi jóllétemet.
6: Értem, hogy a testtartás, a mozgás és a testi jelzések miként befolyásolják a fizikai és érzelmi jóllétemet, és ezt példákkal is alá tudom támasztani.
1
2
3
4
5
6
21. Rendszeresen gyakorlok olyan tevékenységeket (például nyújtást, sétát, táncot, légzőgyakorlatokat), amelyek fejlesztik a testtudatosságomat. (Készség)
*
1: Nem gyakorlok olyan tevékenységeket, amelyek fejlesztenék a testtudatosságomat.
6: Rendszeresen és tudatosan gyakorlok olyan tevékenységeket, amelyek fejlesztik a testtudatosságomat, és ezek pozitív hatásait a mindennapi életemben is megtapasztalom.
1
2
3
4
5
6
22. Fontosnak tartom a testemre való odafigyelést mint az általános egészségem és a mindennapi jelenlétem támogatásának egyik módját. (Attitűd)
*
1: Nem tartom különösebben fontosnak a testemre való odafigyelést mint az egészségem vagy a mindennapi jelenlétem támogatásának módját.
6: Kiemelten fontosnak tartom a testemre való odafigyelést mint az általános egészségem és a mindennapi jelenlétem támogatásának módját, és ez az érték irányítja az öngondoskodásomat és a mindennapi életemet.
1
2
3
4
5
6
23. Képes vagyok tudatosan igazítani a mozgásomat vagy a testtartásomat ahhoz, amire a testemnek az adott pillanatban szüksége van. (Készség)
*
1: Nem vagyok képes tudatosan igazítani a mozgásomat vagy a testtartásomat a testem szükségleteihez.
6: Tudatosan és hatékonyan tudom igazítani a mozgásomat vagy a testtartásomat ahhoz, amire a testemnek az adott pillanatban szüksége van, és ezt a készséget rendszeresen alkalmazom a jóllétem támogatására.
1
2
3
4
5
6
24. Törekszem a tudatos jelenléttel való életre, és rendszeresen beiktatok meditációt vagy reflektív pillanatokat a mindennapjaimba.
*
1: Nem tekintem a tudatos jelenlétet a mindennapi életem fontos részének.
6: Mélyen értékelem a tudatos jelenlétet, és törekszem annak beépítésére a mindennapi életembe, rendszeres időt szánva az önreflexióra vagy a meditációra.
1
2
3
4
5
6
This field is hidden when viewing the form
Body awareness score
Nemnövekedés gondolkodásmód
25. Ismerem a kapitalizmus alapvető gyökereit, és azt, hogy a kapitalizmus miként járult hozzá mai társadalmi és ökológiai kihívásokhoz. (Ismeret)
*
1: Nem értem a kapitalizmus alapvető gyökereit, és azt sem, hogy miként járult hozzá a mai társadalmi és ökológiai kihívásokhoz.
2: Világosan értem a kapitalizmus alapvető gyökereit, és releváns példák segítségével el tudom magyarázni, hogy miként járult hozzá a mai társadalmi és ökológiai kihívásokhoz.
1
2
3
4
5
6
26. Képes vagyok elmagyarázni, hogy a korlátlan gazdasági növekedés miként kerülhet ellentmondásba a bolygó határaival. (Ismeret)
*
1: Nem tudom elmagyarázni, hogy a korlátlan gazdasági növekedés miként kerülhet ellentmondásba a bolygó határaival.
6: Magabiztosan el tudom magyarázni, hogy a korlátlan gazdasági növekedés miként kerül konfliktusba a bolygó határaival, és ezt releváns példákkal is alá tudom támasztani.
1
2
3
4
5
6
27. Azokat az életmódbeli döntéseket értékelem, amelyek a személyes és közösségi jóllétet növelik, szemben azokkal, amelyek kizárólag a gazdasági rendszert szolgálják. (Attitűd)
*
1: Nem különösebben értékelem azokat az életmódbeli döntéseket, amelyek erősítik a személyes és közösségi jóllétet, és inkább azokat részesítem előnyben, amelyek a gazdasági rendszert szolgálják.
6: Nagyra értékelem azokat az életmódbeli döntéseket, amelyek a személyes és közösségi jóllétet növelik az olyan döntésekkel szemben, amelyek kizárólag a gazdasági rendszert szolgálják, és ez az értékrend irányítja a döntéseimet és viselkedésemet.
1
2
3
4
5
6
28. Aktívan csökkentem a felesleges fogyasztásomat a mindennapi életemben azáltal, hogy elkerülöm a szükségtelen vásárlásokat, és csak a valóban lényeges dolgokat tartom meg. (Készség)
*
1: Nem csökkentem a felesleges fogyasztásomat a mindennapi életemben.
6: Következetesen csökkentem a felesleges fogyasztásomat a mindennapi életemben, és csak azokat a dolgokat tartom meg, amelyekre valóban szükségem van.
1
2
3
4
5
6
29. Képes vagyok alternatív gazdasági és társadalmi modelleket elképzelni, amelyek a kölcsönösséget, a regenerációt és a méltányosságot helyezik előtérbe. (Készség)
*
1: Nem vagyok képes a jelenlegi rendszeren túlmutató alternatív gazdasági vagy társadalmi modellek elképzelésére.
6: Egyértelműen el tudok képzelni alternatív gazdasági és társadalmi modelleket, amelyek a kölcsönösséget, a regenerációt és a méltányosságot helyezik előtérbe, és ezeket olyan módon tudom bemutatni, amely párbeszédre és reflexióra ösztönöz.
1
2
3
4
5
6
30. Felelősséget érzek olyan működő jó gyakorlatok támogatásáért és új kezdeményezések előmozdításáért, amelyek tiszteletben tartják az ökológiai határokat, miközben támogatják az emberi jóllétet. (Attitűd)
*
1: Nem érzek felelősséget olyan működő jó gyakorlatok támogatásáért vagy új kezdeményezések előmozdításáért, amelyek tiszteletben tartják az ökológiai határokat vagy támogatják az emberi jóllétet.
6: Erős felelősséget érzek olyan működő jó gyakorlatok támogatásáért és új kezdeményezések előmozdításáért, amelyek tiszteletben tartják az ökológiai határokat és támogatják az emberi jóllétet.
1
2
3
4
5
6
This field is hidden when viewing the form
Degrowth mindsett score
Öko-érzelmi intelligencia
31. Képes vagyok felismerni és megnevezni az érzéseimet, amikor ökológiai problémákkal találkozom (például szennyezéssel, erdőirtással, a biodiverzitás csökkenésével). (Készség)
*
1: Nem vagyok képes felismerni vagy megfogalmazni az érzéseimet, amikor ökológiai problémákkal találkozom.
6: Világosan felismerem és meg tudom nevezni az érzéseimet, amikor ökológiai problémákkal találkozom, és ezeket többféle módon is képes vagyok kifejezni.
1
2
3
4
5
6
32. Megértem, mit jelent az ökoszorongás, és hogy ez miként hathat az egyénekre és a közösségekre. (Ismeret)
*
1: Nem értem, mit jelent az ökoszorongás, és azt sem, hogy miként hathat az egyénekre és a közösségekre.
6: Egyértelműen értem, mit jelent az ökoszorongás, és konkrét példákon keresztül el tudom magyarázni, hogyan hat az egyénekre és a közösségekre.
1
2
3
4
5
6
33. Gyakorlok olyan módszereket (például a mélyökológiai gyakorlatokat, a tudatos jelenlétet vagy a természetben töltött időt), amelyek segítenek feldolgozni a nehéz ökológiai érzelmekkel. (Készség)
*
1: Nem gyakorlok olyan módszereket, amelyek segítenének feldolgozni a nehéz ökológiai érzelmekkel.
6: Rendszeresen és hatékonyan gyakorlok olyan módszereket, amelyek segítenek a nehéz ökológiai érzelmekkel való megküzdésben, és hozzájárulnak a belső egyensúlyom fenntartásához.
1
2
3
4
5
6
34. Szolidaritást és kapcsolódást érzek más emberekkel, akiket szintén érintenek az ökológiai kihívások. (Attitűd)
*
1: Nem érzek kapcsolódást vagy szolidaritást más emberekkel, akiket érintenek az ökológiai kihívások.
6: Erős kapcsolódást és szolidaritást érzek más emberekkel, akiket szintén érintenek az ökológiai kihívások, és ez az érzés hatással van a hozzáállásomra és a cselekedeteimre is.
1
2
3
4
5
6
35. Minden élőlényt értékesnek tartok a Földön, és elismerem a létükhöz és a kiteljesedésükhöz való jogukat. (Attitűd)
*
1: Nem tulajdonítok különösebb értéket minden élőlénynek, és nem ismerem el egyértelműen a létezésükhöz és a kiteljesedésükhöz való jogukat.
6: Tisztelem a bolygó minden élőlényét, és teljes mértékben elismerem a létezésükhöz és a kiteljesedésükhöz való jogukat; ez a szemlélet formálja a hozzáállásomat és a döntéseimet.
1
2
3
4
5
6
36. Képes vagyok az ökológiai érzelmeimet (például a gyászt, a félelmet vagy a haragot) építő cselekvésekké alakítani, amikor úgy érzem, hogy ezek valódi hatást érhetnek el. (Készség)
*
1: Nem vagyok képes az ökológiai érzelmeimet építő, konstruktív cselekvésekké alakítani.
6: Hatékonyan tudom az ökológiai érzelmeimet pozitív változást szolgáló, építő cselekvésekké alakítani, és ezt a képességet a gyakorlatban is alkalmazom.
1
2
3
4
5
6
This field is hidden when viewing the form
Eco-emotional intelligence score
A fenntarthatóság összetettségének figyelembevétele
A fenntarthatóság összetettségének figyelembevétele azt jelenti, hogy rendszerszemlélettel és kritikus gondolkodással igyekszünk a részletekre és azok összefüggéseire is kiterjedő világképet. Az egyes kihívások összekapcsolódnak, az éghajlatváltozás, a biodiverzitás csökkenése, a gazdaság és az életmódok kölcsönösen alakítják egymást. A globalizáció, a digitalizáció és a gyorsan fejlődő technológiák újabb és újabb rétegeket adnak ehhez, és ezeken a területeken nap mint nap új változások és fejlesztések jelennek meg. Mivel a társadalom és a gazdaság korlátozott erőforrásokra épül, elengedhetetlen, hogy felismerjük az összefüggéseket. A rejtett kapcsolatok feltárása pedig segít abban, hogy az igazságosság és a fenntarthatóság érdekében cselekedjünk.
Tudj meg többet a kompetenciákról
Rendszerben való gondolkodás
37. Tájékozódom arról, hogy a környezeti, társadalmi és gazdasági rendszerek miként kapcsolódnak egymáshoz (Ismeret)
*
1: Nem érdekelnek a különböző rendszerek közötti összefüggések.
6: Tudatosan képzem magam abban, hogy megértsem, miként kapcsolódnak egymáshoz ezek a rendszerek, hogyan hatnak egymásra, és tisztában vagyok e rendszerek összetettségével.
1
2
3
4
5
6
38. Tudom, hogy egy rendszer egyik elemében bekövetkező változás tovagyűrűző hatásokat indíthat el máshol – például hogy az aszály hogyan hat a terméshozamokra, az élelmiszerárakra és akár a közösségek jóllétére is. (Készség)
*
1: Nem vagyok képes előre látni történések hatásait.
6: Képes vagyok előre jelezni és megmagyarázni döntéseim közvetett és közvetlen hatásait.
1
2
3
4
5
6
39. Az állatokat, növényeket és más élőlényeket az ökoszisztéma egyformán értékes részeinek tekintem, és megértem, hogy az emberi cselekvések az ő életükre is hatással vannak. (Attitűd)
*
1: Nem tekintem az ökoszisztéma más élőlényeit ugyanolyan értékesnek, mint az embert és ritkán gondolok arra, hogy az emberi cselekvések hogyan hatnak rájuk.
6: Más élőlényeket az ökoszisztéma ugyanolyan fontos részeinek tartom, mint az embert és tudatos vagyok abban, hogy az emberi cselekvések miként befolyásolják az ő életüket.
1
2
3
4
5
6
40. Keresem az összefüggések megértését és a mintázatok felismerését, mert ez megkönnyíti a fenntarthatósági kihívások megoldását – legyen szó a mindennapi életről, közösségi projektekről vagy globális kérdésekről. (Attitűd)
*
1: Nem érdekelnek az összefüggések és a fenntarthatósághoz kapcsolódó mintázatok felismerését.
6: Kifejezetten élvezem, és aktívan gyakorlom az összefüggések megértését, a mintázatok felismerését a fenntarthatósági kihívások kezelése érdekében.
1
2
3
4
5
6
41. Megértem, hogy a természeti rendszereknek vannak határai (például eltartóképesség, biodiverzitási küszöbök vagy szénelnyelők), és ezek átlépése visszafordíthatatlan változásokat indíthat el. (Ismeret)
*
1: Hallottam ugyan arról, hogy a természetnek vannak határai, de valójában nem értem, mit jelentenek ezek, és hogyan kapcsolódnak a saját életemhez.
6: Részletesen el tudom magyarázni az ökológiai határokat, valós példákhoz tudom kötni őket, és ezt a tudást felhasználom a hosszú távú fenntarthatóságának értékelésére.
1
2
3
4
5
6
42. Gyakorolom a különböző szereplők (például kormányok, vállalkozások, közösségek, ökoszisztémák) közötti kapcsolatok feltérképezését annak érdekében, hogy azonosítsam azokat a beavatkozási pontokat, ahol kis változtatások is nagy hatást érhetnek el. (Készség)
*
1: Ritkán veszem észre vagy gondolok arra, hogy a különböző szereplők vagy rendszerek miként kapcsolódnak egymáshoz, és nehezen látom át, hogy egyes cselekvéseknek milyen tágabb hatásai lehetnek.
6: Képes vagyok összetett kapcsolatokat rendszerszinten feltérképezni annak szereplői között, és egyértelműen azonosítani a beavatkozási pontokat, amlyek pozitív hatással lehetnek a fenntarthatósági kihívások kezelésében.
1
2
3
4
5
6
This field is hidden when viewing the form
System thinking score
Kritikai gondolkodás
43. Megértem, miért fontos a feltételezések megkérdőjelezése a fenntarthatósági kérdések vizsgálatakor – például annak felvetése, hogy a „növekedés” vajon mindig egyenlő-e a fejlődéssel. (Ismeret)
*
1: Nem tartom fontosnak a feltételezések megkérdőjelezését ezen kérdések értékelésekor.
6: Megértem, és kiemelten fontosnak tartom a feltételezések megkérdőjelezését a fenntarthatósági kérdések értékelésekor.
1
2
3
4
5
6
44. Fel tudom ismerni az elfogultságot, a félretájékoztatást, a zöldremosást (greenwashing) és a hiányos információkat környezeti és társadalmi összefüggésekben. (Ismeret)
*
1: Nem tudom felismerni az elfogultságot vagy a félretájékoztatást ezekben az összefüggésekben.
6: Jártas vagyok az elfogultság, a félretájékoztatás és a hiányos információk felismerésében.
1
2
3
4
5
6
45. Megértem a tényeken alapuló érvelés alapjait – vagyis azt, hogy fenntarthatóságról szóló beszélgetésekben vélemények vagy szlogenek helyett konkrétumokat, adatokat és megalapozott érveket használjunk. (Ismeret)
*
1: Nem értem ezeket az alapelveket.
6: Alapos ismereteim vannak a tényeken alapuló gondolkodásról és érvelésről.
1
2
3
4
5
6
46. Kritikusan tudom értékelni a fenntarthatósággal kapcsolatos állításokat és információkat, például környezeti jelentéseket, híreket vagy szakmai (szakpolitikai) irányelveket. (Készség)
*
1: Nem vagyok képes kritikusan értékelni ezeket az állításokat és információkat.
6: Átfogóan és kritikusan tudom értékelni a fenntarthatósággal kapcsolatos állításokat és információkat.
1
2
3
4
5
6
47. Képes vagyok különböző megoldásokat és megközelítéseket összehasonlítani összetett problémák esetén, mérlegelve a lehetséges kockázatokat és előnyöket. (Készség)
*
1: Nem tudom egyáltalán összehasonlítani a különböző megoldásokat és megközelítéseket.
6: Megfelelően hasonlítok össze összetett megoldásokat, mérlegelve a kockázatokat és az előnyöket.
1
2
3
4
5
6
48. Magabiztosan megkérdőjelezem azokat a feltételezéseket, amelyek nem tűnnek helytállónak, és képes vagyok jobb alternatívákat javasolni. (Attitűd)
*
1: Nem érzem magam magabiztosnak a feltételezések megkérdőjelezésében vagy alternatívák javaslásában.
6: Magabiztos vagyok a feltételezések megkérdőjelezésében és alternatívák javaslatában.
1
2
3
4
5
6
This field is hidden when viewing the form
Critical thinking score
A problémák felvázolása
49. Képes vagyok többféle nézőpontot figyelembe venni egy probléma meghatározásakor. (Készség)
*
1: Nehézséget okoz számomra, hogy többféle nézőpontot vegyek figyelembe a problémák meghatározásakor.
6: Következetesen veszek figyelembe többféle nézőpontot a problémák meghatározásakor.
1
2
3
4
5
6
50. Tudatában vagyok a különböző nézőpontoknak és az érintettek eltérő szükségleteinek a fenntarthatósági kihívások megfogalmazásakor – például, hogy a gazdálkodók, a kereskedők és a fogyasztók mind másképp tekintenek az élelmiszer-pazarlásra. (Ismeret)
*
1: Nem vagyok tisztában a különböző nézőpontokkal és az érintettek eltérő szükségleteivel.
6: Tudatosan figyelembe veszem a különböző nézőpontok és az érintettek eltérő szükségleteit.
1
2
3
4
5
6
51. Megértem, hogy egy probléma meghatározásának módja befolyásolja a megoldások minőségét – például hogy a közlekedést közlekedési problémaként, egészségügyi kérdésként vagy klímavédelmi kihívásként értelmezzük-e. (Ismeret)
*
1: Nem értem az összefüggést a probléma meghatározása és a megoldások minősége között.
6: Értem, hogy a világos és pontos probléma-meghatározás miként javítja az adott problémára javasolt megoldások minőségét.
1
2
3
4
5
6
52. Egy problémával szembesülve elsődleges célom annak mélyebb szintű megértése és átgondolt, megalapozott megoldások kidolgozása. (Attitűd)
*
1: Nem tartom fontosnak, hogy időt szánjak a problémák mélyebb megértésére.
6: Fontosnak tartom a problémák alapos megértését, mielőtt megoldásokat keresnék.
1
2
3
4
5
6
53. Képes vagyok rangsorolni a problémákat, és azokra a szempontokra összpontosítani, amelyek a legnagyobb hatással bírnak. (Készség)
*
1: Nehézséget okoz számomra a problémák hatékony rangsorolása.
6: Jól rangsorolom a kérdéseket, és azokra a szempontokra összpontosítok, amelyek valóban jelentős hatással lehetnek a probléma megoldására.
1
2
3
4
5
6
54. Értékelem a problémaértelmezésben megjelenő nézőpontok sokféleségét, és inkább lehetőségként tekintek rájuk és nem akadályként. (Attitűd)
*
1: A különböző nézőpontokat gyakran ellentétesnek vagy zavarónak látom, és nehezen tudom értékelni őket a problémákról szóló megbeszélések során.
6: A sokféle nézőpontot elengedhetetlennek tartom a magas színvonalú problémaértelmezéshez, és bátorítok másokat is, hogy osszák meg saját nézőpontjaikat a közös megértés sokszínűségének érdekében.
1
2
3
4
5
6
This field is hidden when viewing the form
Problem framing score
Körforgásos gondolkodásmód
55. Ismerem a körforgásos rendszerek alapelveit (például a körforgások zárttá tételét, a hulladék minimalizálását, az erőforrások újrahasználatát). (Ismeret)
*
1: Soha nem hallottam a körforgásos rendszerekről vagy azok alapelveiről.
6: Alapos ismereteim vannak a körforgásos rendszerekről.
1
2
3
4
5
6
56. Ismerem a természetben előforduló szimbiotikus kapcsolatokat (például a növények és beporzók, illetve a fák és a talajgombák közötti együttműködést), és azt, hogy ezek miként adhatnak iránymutatást fenntartható megoldások kialakításához. (Ismeret)
*
1: Nem tudok példákat hozni a természetben megfigyelhető szimbiotikus kapcsolatokra, és nem tudom ezeket összekapcsolni a fenntartható megoldásokkal.
6: Több egyértelmű példát tudok hozni a természetben megfigyelhető szimbiotikus kapcsolatokra, és el tudom magyarázni, miként inspirálják vagy irányítják ezek a fenntartható megoldásokat.
1
2
3
4
5
6
57. Képes vagyok a mindennapi életemben felismerni azokat a lehetőségeket, amelyek révén csökkenthetem a hulladék mennyiségét, és az erőforrásokat a lehető leghosszabb ideig használathatom. (Készség)
*
1: Nem vagyok tudatában a mindennapi életemben rejlő lehetőségeknek a hulladékcsökkentésre vagy az erőforrások használati idejének meghosszabbítására, és nem is cselekszem ezek érdekében.
6: Világosan felismerem a mindennapi életemben rejlő számos lehetőséget a hulladékcsökkentésre és az erőforrások maximális hatákonyságú használatára, és ezeket aktívan a gyakorlatba is átültetem.
1
2
3
4
5
6
58. A körforgásos megoldásokat (javítás, újrahasználat, megosztás, felújítás / upcycling) előnyben részesítem a lineáris „elvesz–előállít–eldob” gyakorlatokkal szemben. (Attitűd)
*
1: Nem látok különösebb értéket a körforgásos megoldásokban, és inkább a lineáris „elvesz–előállít–eldob” gyakorlatokat részesítem előnyben.
6: Értékelem a körforgásos megoldásokat, fontosabbnak tartom őket a lineáris gyakorlatoknál, és ez a szemlélet irányítja a döntéseimet és viselkedésemet.
1
2
3
4
5
6
59. Képes vagyok mások számára is elmagyarázni, hogyan tehetik fenntarthatóbbá az emberi rendszereinket a természettől való tanulás révén. (Készség)
*
1: Nem tudom elmagyarázni másoknak, hogyan kapcsolódnak a természeti rendszerek az emberi rendszerekhez, vagy miként támogatják a fenntarthatóságot.
6: Képes vagyok világosan és magabiztosan elmagyarázni másoknak – konkrét példák segítségével –, hogy a természet miként inspirálja az emberi rendszereket a fenntarthatóbb működés irányába.
1
2
3
4
5
6
60. Motiváltnak érzem magam arra, hogy támogassam azokat a közösségi kezdeményezéseket, amelyek a körforgásos gazdaság gyakorlatait népszerűsítik (például javítóműhelyek, közösségi komposztálás, megosztóplatformok). (Attitűd)
*
1: Nem érzem magam motiváltnak arra, hogy támogassam vagy aktívan részt vegyek a körforgásos gazdaságot előmozdító közösségi kezdeményezésekben.
6: Erős motivációt érzek arra, hogy támogassam és aktívan részt vegyek a körforgásos gazdaságot előmozdító közösségi kezdeményezésekben, és ez a motiváció meghatározza a részvételemet.
1
2
3
4
5
6
This field is hidden when viewing the form
Circular approach score
Holisztikus tudatosság
61. Tudatában vagyok annak, hogy a mindennapi döntéseim (például a fogyasztás, a közlekedés, a személyes kapcsolataim) nemcsak rám, hanem a közösségemre és a bolygóra is hatással vannak. (Attitűd)
*
1: Nem vagyok tisztában azzal, hogy a mindennapi döntéseim miként hatnak a közösségemre vagy a bolygóra.
6: Határozottan tudatában vagyok annak, hogy a mindennapi döntéseim miként hatnak rám, a közösségemre és a bolygóra, és ez a tudatosság egyértelműen irányítja a mindennapi döntéseimet és viselkedésemet.
1
2
3
4
5
6
62. Tudom, hogy az ökológiai, társadalmi és gazdasági rendszerek összekapcsolódnak, és kölcsönösen hatnak egymásra. (Ismeret)
*
1: Nem tudom, hogy az ökológiai, társadalmi és gazdasági rendszerek összekapcsolódnak, illetve hogyan hatnak egymásra.
6: Világosan értem, hogy az ökológiai, társadalmi és gazdasági rendszerek összekapcsolódnak, és példákon keresztül is be tudom mutatni, hogyan hatnak egymásra.
1
2
3
4
5
6
63. Képes vagyok tényeken alapuló ökológiai ismereteket alkalmazni a mindennapi döntéseimben vagy közösségi projektek során. (Készség)
*
1: Nem alkalmazok tényeken alapuló ökológiai ismereteket a mindennapi döntéseimben vagy közösségi projektekben.
6: Következetesen és hatékonyan alkalmazok bizonyítékokon alapuló ökológiai ismereteket a mindennapi döntéseimben vagy közösségi projektekben a fenntarthatóság támogatása érdekében.
1
2
3
4
5
6
64. Rendszeresen reflektálok saját értékeimre, viselkedésemre és szokásaimra annak érdekében, hogy összhangba hozzam őket a fenntarthatóság alapelveivel. (Készség)
*
1: Kevéssé tartom fontosnak a saját értékeimre, viselkedésemre vagy szokásaimra való reflektálást a fenntarthatóság szempontjából.
6: Kiemelten fontosnak tartom a saját értékeimre, viselkedésemre és szokásaimra való reflektálást, és ez a hozzáállás motivál arra, hogy az életemet a fenntarthatóság alapelveivel összhangban alakítsam.
1
2
3
4
5
6
65. Értékelem a holisztikus szemléletet, amely az önismeretet, a közösségi jóllétet és a bolygó egészségét egyaránt magában foglalja. (Attitűd)
*
1: Nem tulajdonítok különösebb jelentőséget a holisztikus szemléletnek, amely összekapcsolja az önismeretet, a közösségi jóllétet és a bolygó egészségét.
6: Nagyban értékelem a holisztikus szemléletet, amely az önismeretet, a közösségi jóllétet és a bolygó egészségét egyaránt összekapcsolja, és ez a szemlélet meghatározza a gondolkodásomat, döntéseimet és cselekedeteimet.
1
2
3
4
5
6
66. Megértem, hogy a helyi fenntarthatósági kihívások globális folyamatokhoz kapcsolódnak (például az éghajlatváltozáshoz, a biodiverzitás csökkenéséhez vagy az erőforrás-használathoz). (Ismeret)
*
1: Nem értem, hogy a helyi fenntarthatósági kihívások hogyan kapcsolódnak globális folyamatokhoz, például az éghajlatváltozáshoz, a biodiverzitás csökkenéséhez vagy az erőforrás-használathoz.
6: Egyértelmű számomra, hogy hogyan kapcsolódnak a helyi fenntarthatósági kihívások globális folyamatokhoz, és ezeket az összefüggéseket példákkal is alá tudom támasztani.
1
2
3
4
5
6
This field is hidden when viewing the form
Holistic awareness score
Fenntartható jövőképek felvázolása
A Fenntartható jövőképek felvázolása azt jelenti, hogy különféle forgatókönyveket gondolunk végig, és felismerjük azokat a lépéseket, amelyeket a jelenben tudunk megtenni és azok hatással lesznek a következő generációkra. A jövőképről szóló kompetenciák arra hívnak bennünket hogy alkalmazkodóak, kreatívak és nyitottak legyünk a bizonytalanságra, tudva, hogy nem létezik egyetlen, biztos jövő. A jelenben zajló folyamatok, törvényszerűségek megértésén és a rendszerek kölcsönhatásainak felismerésén keresztül feltételezéseket tudunk alkotni arról, hogy hogyan formálják a ma hozott döntések a holnapot. A logika és a képzelőerő ötvözése segít abban, hogy ellenálló, gondoskodó közösségeket és regeneratív társadalmakat tervezzünk, és együtt dolgozzunk a közös, környezettudatos jövő létrehozásán.
Tudj meg többet a kompetenciákról
Jövőműveltség
67. Megértem, mit jelent a jövőorientált gondolkodás – vagyis a különböző lehetséges jövőképek vizsgálata –, és hogy ez miért fontos a fenntarthatóság szempontjából. Például annak elképzelésében, hogy a mai közlekedésre vonatkozó döntések hogyan hatnak a városokra 20 év múlva. (Ismeret)
*
1: Nem értem a jövőorientált gondolkodás jelentését vagy annak jelentőségét.
6: Tisztában vagyok a jövőorientált gondolkodás fontosságával és látom annak jelentőségét a környezettudatos tervezés szempontjából.
1
2
3
4
5
6
68. Ismerem azokat az eszközöket és módszereket – például a forgatókönyv-tervezést (scenario planning), a visszafelé tervezést (backcasting), a tervező műhelyeket (design labeket) vagy a jövőalkotó (visioning workshops) műhelyeket –, amelyek segítenek az alternatív jövőképek elképzelésében és feltárásában. (Ismeret)
*
1: Nem ismerem azokat az eszközöket vagy módszereket, amelyek az alternatív jövők elképzelését vagy feltárását segítik.
6: Több, különböző eszközökt és módszert ismerek - például a forgatókönyv-tervezést (scenario planning), a visszafelé tervezést (backcasting), a tervező műhelyeket (design labeket) vagy a jövőalkotó (visioning workshops) műhelyeket- , és képes vagyok elmagyarázni, hogy ezek miként segíthetik az alternatív jövőkképek tervezését.
1
2
3
4
5
6
69. Képes vagyok többféle jövőbeli forgatókönyvet elképzelni a jelenlegi cselekvések és trendek alapján. (Készség)
*
1: Nem vagyok képes jövőbeli forgatókönyveket elképzelni a jelenlegi cselekvések alapján.
6: Könnyen el tudok többféle jövőbeli forgatókönyvet képzelni.
1
2
3
4
5
6
70. Képes vagyok a hosszú távú gondolkodást beépíteni személyes, közösségi vagy szervezeti cselekvéseim tervezésébe. (Készség)
*
1: Nehézséget okoz számomra a hosszú távú gondolkodás beépítése a tervezésbe.
6: Következetesen beépítem a hosszú távú gondolkodást a tervezési folyamataimba.
1
2
3
4
5
6
71. Fontosnak tartom az előre gondolkodást és a döntések hosszú távú következményeinek mérlegelését – például azt, hogy a mindennapi közlekedéssel vagy energiahasználattal kapcsolatos döntéseim hogyan hatnak idővel a költségvetésemre és az éghajlatra. (Attitűd)
*
1: Nem tartom fontosnak az előre gondolkodást vagy a döntések hosszú távú következményeinek mérlegelését.
6: Kiemelten fontosnak tartom az előre gondolkodást és a hosszú távú hatások mérlegelését.
1
2
3
4
5
6
72. Elkötelezett vagyok az innovatív és regeneratív megoldások feltárása iránt. (Attitűd)
*
1: Nem vagyok elkötelezett az innovatív megoldások feltárása iránt.
6: Teljes mértékben elkötelezett vagyok az innovatív, regeneratív megoldások feltárása mellett.
1
2
3
4
5
6
This field is hidden when viewing the form
Futures literacy score
Alkalmazkodóképesség
73. Képes vagyok a terveimet vagy cselekedeteimet a megváltozott körülményekhez igazítani – például más módot találni a munkába járásra, ha a közlekedés akadozik, vagy máshogyan főzni, ha bizonyos alapanyagok nem elérhetők. (Készség)
*
1: Nehézséget okoz számomra a terveim vagy cselekedeteim módosítása, amikor a körülmények megváltoznak.
6: Rendkívül alkalmazkodóképes vagyok, és szükség esetén könnyedén módosítom a terveimet.
1
2
3
4
5
6
74. Képes vagyok kreatív megoldásokat alkalmazni új vagy váratlan kihívások esetén, amikor nem tudom követni a megszokott rutinomat. (Készség)
*
1: Nehezen tudok kreatív megoldásokat kitalálni.
6: Következetesen alkalmazok kreatív megoldásokat új kihívások esetén.
1
2
3
4
5
6
75. Képes vagyok tanulni a korábbi tapasztalatokból – például az energia-, élelmiszer- vagy pénzpazarlásból –, és ezeket a tanulságokat a jövőben jobb döntések meghozatalára használni. (Készség)
*
1: Ritkán tanulok a korábbi tapasztalataimból.
6: Hatékonyan használom fel a korábbi tapasztalataimat a jövőbeli döntéseim javítására.
1
2
3
4
5
6
76. Képes vagyok másokat támogatni abban, hogy alkalmazkodjanak a környezetükben bekövetkező változásokhoz. (Készség)
*
1: Nem vagyok hatékony mások támogatásában az alkalmazkodás során.
6: Kiemelkedően jól támogatok másokat a változásokhoz való alkalmazkodásban.
1
2
3
4
5
6
77. Komfortosan érzem magam az új helyzetekhez vagy kihívásokhoz való alkalmazkodásban, legyen szó a napi rutinom megváltoztatásáról, új fenntarthatósági szabályokhoz való igazodásról vagy a környezet szempontjából kedvezőbb szokások kipróbálásáról. (Attitűd)
*
1: Kellemetlenül érzem magam az új helyzetekhez való alkalmazkodáskor.
6: Komfortosan mozgok az új kihívásokhoz való alkalmazkodásban.
1
2
3
4
5
6
78. Értem a reziliencia előnyeit – például azt, hogy a reziliens ökoszisztémák miként regenerálódnak a szélsőséges körülmények átvészelése után, vagy hogy a reziliens közösségek hogyan alkalmazkodnak a kihívásokhoz és válságokhoz. (Ismeret)
*
1: Nem értem, mit jelent a reziliencia, és milyen előnyökkel járhat.
6: Világosan értem a reziliencia előnyeit mind a természeti, mind az emberi rendszerekben (például ökoszisztémákban, közösségekben, a mindennapi életben), és ezeket példákkal is alá tudom támasztani.
1
2
3
4
5
6
This field is hidden when viewing the form
Adaptibility score
Feltáró gondolkodás
79. Képes vagyok a mindennapi életemben többféle lehetséges megoldást mérlegelni, és kiválasztani azt, amely számomra és a közösségem számára a legjobban működik vagy a legreálisabb. (Készség)
*
1: Általában nem hasonlítok össze különböző megoldásokat a mindennapi életemben.
6: Rendszeresen összehasonlítok különböző lehetséges megoldásokat a mindennapi életemben, és magabiztosan választom ki azokat, amelyek számomra és a közösségem számára a leghatékonyabbak és leginkább megvalósíthatók.
1
2
3
4
5
6
80. Képes vagyok más helyeken látott ötleteket átvenni és a saját környezetemre szabva alkalmazni a például környezeti problémák kezelésére. (Készség)
*
1: Kihívást jelent számomra más kontextusokból származó ötletek adaptálása.
6: Hatékonyan alkalmazok különböző kontextusokból származó ötleteket a kihívások megoldására.
1
2
3
4
5
6
81. Motivált vagyok kísérletezni és új, fenntarthatóbb élet- vagy munkamódokat kipróbálni, még akkor is, ha ezek kezdetben nem mindig járnak sikerrel. (Attitűd)
*
1: Nem vagyok motivált új, kísérleti megoldások kipróbálására.
6: Erősen motivált vagyok új megoldások kipróbálására a fenntarthatósági problémák kezelésében.
1
2
3
4
5
6
82. Szeretek kreatívan gondolkodni és nyitott vagyok új nézőpontokra összetett problémák megoldása érdekében. (Attitűd)
*
1: Nem élvezem, és nem is foglalkozom kreatív gondolkodással.
6: Kifejezetten élvezem és nyitottan befogadom a kreatív gondolkodást és az új nézőpontokat.
1
2
3
4
5
6
83. Értem, miért fontos új ötletek és lehetőségek feltárása a fenntartható megoldások keresése során. (Ismeret)
*
1: Nem látok értéket az új ötletek feltárásában.
6: Tisztán látom és nagyra értékelem az új ötletek feltárásának jelentőségét a fenntarthatóság szempontjából.
1
2
3
4
5
6
84. Tudom, hogy több lehetséges jövőkép feltérképezése segít felkészülni a bizonytalanságra és a változásokra, ezáltal fenntarthatósághoz kapcsolódó stratégiák is rugalmasabbak lehetnek. (Ismeret)
*
1: Nem vagyok tudatában annak, hogy a különböző lehetséges jövőképek átgondolása segíthet a fenntarthatósági tervezésben.
6: Képes vagyok megfogalmazni, hogy miként támogatja a többféle jövő feltérképezése az ellenállóképességet (rezilienciát), valós példákat hozni, és ezt a tudást fenntarthatósági stratégiák értékelésére vagy tervezésére is alkalmazni.
1
2
3
4
5
6
This field is hidden when viewing the form
Exploratory thinking score
Önellátó életmód
85. Képes vagyok saját élelmet termeszteni fenntartható módszerekkel, például kertészkedéssel, balkonkertek kialakításával vagy kisléptékű gazdálkodási gyakorlatok alkalmazásával. (Készség)
*
1: Nem tudom, hogyan lehet saját élelmet termeszteni fenntartható módszerekkel, és ezt a gyakorlatban sem alkalmazom.
6: Magabiztosan tudok saját élelmet termeszteni fenntartható módszerekkel, és ezeket a gyakorlatokat sikeresen alkalmazom a mindennapi életemben.
1
2
3
4
5
6
86. Ismerem a permakultúra alapelveit, és azt, hogy ezek miként alkalmazhatók a mindennapi életben önfenntartó rendszerek kialakítására. (Ismeret)
*
1: Nem ismerem a permakultúra alapelveit, és azt sem, hogyan lehetne ezeket a mindennapi életben alkalmazni.
6: Világosan értem a permakultúra alapelveit, és konkrét példákon keresztül el tudom magyarázni, hogyan alkalmazhatók ezek a mindennapokban önfenntartó rendszerek létrehozására.
1
2
3
4
5
6
87. Képes vagyok a mindennapi használati tárgyakat újrahasználni vagy megjavítani ahelyett, hogy kidobnám őket. (Készség)
*
1: Nem tudom a mindennapi használati tárgyakat újrahasználni vagy megjavítani, és általában kidobom őket.
6: Hatékonyan tudok újrahasználni és képes vagyok megjavítani a mindennapi használati tárgyak széles körét, és ezt rendszeresen gyakorlatba is ültetem a kidobás helyett.
1
2
3
4
5
6
88. Értékelem az önellátásra való törekvést, és szívesen tanulok olyan gyakorlati készségeket, amelyek csökkentik a fenntarthatatlan rendszerektől való függésemet. (Attitűd)
*
1: Nem tulajdonítok különösebb jelentőséget az önellátásnak, és kevéssé érdekelnek azok a gyakorlati készségek, amelyek csökkentenék a fenntarthatatlan rendszerektől való függésemet.
6: Kiemelten fontosnak tartom az önellátást, és aktívan, örömmel tanulok olyan gyakorlati készségeket, amelyek csökkentik a fenntarthatatlan rendszerektől való függésemet; ez a szemlélet alakítja az életmódbeli döntéseimet is.
1
2
3
4
5
6
89. Ismerem az erőforrás-gazdálkodás fő módszereit (csökkentés, újrahasználat, újrahasznosítás) és azok fenntarthatóságra gyakorolt hatását. (Ismeret)
*
1: Nem ismerem az erőforrás-gazdálkodás fő módszereit, és azok fenntarthatóságra gyakorolt hatását.
6: Világos ismereteim vannak az erőforrás-gazdálkodás fő módszereiről, és releváns példákkal tudom bemutatni ezek fenntarthatóságra gyakorolt hatását.
1
2
3
4
5
6
90. Szükség esetén képes vagyok egyszerű túlélési vagy ökoépítési technikákat alkalmazni (például tűz biztonságos gyújtását, természetes vagy újrahasznosított anyagokkal való építést). (Készség)
*
1: Nem ismerem az egyszerű túlélési vagy ökoépítési technikákat, és szükség esetén nem tudom ezeket alkalmazni.
6: Magabiztosan alkalmazok egyszerű túlélési vagy ökoépítési technikákat (például tűz biztonságos gyújtását, természetes vagy újrahasznosított anyagokkal való építést), és szükség esetén hatékonyan használom őket.
1
2
3
4
5
6
This field is hidden when viewing the form
Self-sufficiency skills score
Techno-ökológiai szemléletmód
91. Ismerek a korábbi generációktól származó hagyományos gyakorlatokat, amelyek támogatják az ökológiai egyensúlyt (például vetésforgó, természetes építés, magmegőrzés). (Ismeret)
*
1: Nem ismerek olyan, korábbi generációktól származó hagyományos gyakorlatokat, amelyek támogatnák az ökológiai egyensúlyt.
6: Számos példát ismerek a korábbi generációk hagyományos gyakorlataiból, amelyek támogatják az ökológiai egyensúlyt, és képes vagyok elmagyarázni ezek mai fenntarthatósági jelentőségét.
1
2
3
4
5
6
92. Megértem a modern technológiák alkalmazásának lehetséges előnyeit és kockázatait az ökológiai regeneráció szempontjából. (Ismeret)
*
1: Nem értem a modern technológiák alkalmazásának lehetséges előnyeit vagy kockázatait az ökológiai regeneráció szempontjából.
6: Tisztában vagyok a modern technológiák alkalmazásának lehetséges előnyeit és kockázatait az ökológiai regeneráció szempontjából, és ezeket releváns példákkal is alá tudom támasztani.
1
2
3
4
5
6
93. Képes vagyok megfelelő eszközöket vagy technológiákat beépíteni fenntarthatósági projektekbe anélkül, hogy sérülne az ökológiai integritás. (Készség)
*
1: Nem tudom, hogyan lehetne eszközöket vagy technológiákat fenntarthatósági projektekbe integrálni, vagy előfordulhat, hogy ezeket az ökológiai integritást veszélyeztető módon használom.
6: Magabiztosan tudok megfelelő eszközöket vagy technológiákat integrálni fenntarthatósági projektekbe, és biztosítom, hogy azok használata támogassa a fenntarthatóságot anélkül, hogy sérülne az ökológiai integritás.
1
2
3
4
5
6
94. Tisztelem és nagyra értékelem a korábbi generációk tudását, és keresem azokat a módokat, amelyekkel ez ötvözhető az innovatív megoldásokkal. (Attitűd)
*
1: Nem igazán tisztelem vagy értékelem a korábbi generációk tudását, és ritkán gondolok arra, miként kapcsolódhatna ez innovatív megoldásokhoz.
6: Tisztelem és nagyra értékelem a korábbi generációk tudását, és aktívan keresem annak módjait, hogyan lehet ezt innovatív megoldásokkal ötvözni; ez a szemlélet irányítja a hozzáállásomat és döntéseimet.
1
2
3
4
5
6
95. Képes vagyok kritikusan értékelni, hogy egy adott technológia valóban a regenerációt szolgálja-e, vagy inkább a kényelmet illetve a profitot helyezi előtérbe. (Készség)
*
1: Nem vagyok képes kritikusan értékelni a technológiákat abból a szempontból, hogy valóban a regenerációt szolgálják-e, vagy inkább a kényelmet illetve a profitot.
6: Magabiztosan és kritikusan tudom értékelni a technológiákat, megkülönböztetve azokat, amelyek valóban a regenerációt szolgálják azoktól, amelyek inkább a kényelmet vagy a profitot helyezik előtérbe, és ezt az ítélőképességet a döntéseimben is alkalmazom.
1
2
3
4
5
6
96. Törekszem arra, hogy a közösségemben (családban vagy tágabb csoportban) a technológiát olyan módon használjuk, amely a természet jóllétét támogatja, nem pedig annak kizsákmányolását. (Attitűd)
*
1: Nem veszem figyelembe, hogy a technológia milyen hatással van a környezetre vagy a társadalomra körülöttem, és nem érzem ezt a saját felelősségemnek.
6: Tudatosan figyelemmel kísérem a technológiák környezeti hatásait, és aktívan támogatom azokat a választásokat, amelyek összhangban vannak az ökológiai jólléttel.
1
2
3
4
5
6
This field is hidden when viewing the form
Techno-ecological wisdom score
Fellépés a fenntarthatóság érdekében
A Fellépés a fenntarthatóság érdekében azt jelenti, hogy a tudatosságot értelmes, valódi tettekké alakítjuk egy jobb jövő formálása érdekében. A valódi változáshoz több kell, mint gyors megoldásokra való törekvés – új szokásokra, kulturális átalakulásra és igazságosabb rendszerekre van szükség. Minden egyes döntésünk, amelyet tanulóként, munkavállalóként vagy közösségi tagként hozunk meg, összeadódik, és együtt képesek átalakítani a társadalmat. Legyen szó megújuló energiaforrások választásáról vagy közösségi kezdeményezésekhez való csatlakozásról, minden lépés számít. A fenntarthatóságra irányuló tanulás felvértez bennünket azokkal a készségekkel, bátorsággal és reménnyel, amelyek szükségesek ahhoz, hogy tartós, pozitív hatást érjünk el.
Tudj meg többet a kompetenciákról
Politikai önrendelkezés
97. Megértem, hogy az életemet alakító politikai irányelvek és jogszabályok miként hatnak a fenntarthatóságra a közösségemben és azon túl is. (Ismeret)
*
1: Nem vagyok tisztában azzal, hogy a politikai irányelvek, jogszabályok és a kormányzás miként hatnak a fenntarthatóságra.
6: Átfogó ismereteim vannak arról, hogy a politikai rányelvek, jogszabályok és a kormányzás miként alakítják a fenntarthatósági eredményeket.
1
2
3
4
5
6
98. Ismerem azokat a lehetőségeket, eszközöket, amelyek révén részt vehetek a döntéshozatalban – legyen szó helyi közösségi szintről, országos szintről vagy akár globális kezdeményezésekről. (Ismeret)
*
1: Nem ismerem a döntéshozatali folyamatokban való részvétel lehetőségeit.
6: Teljes körűen ismerem a döntéshozatali folyamatokban való részvétel mechanizmusait minden szinten.
1
2
3
4
5
6
99. Értem, hogy az egyéni és kollektív cselekvések (például petíciók, tüntetések stb.)miként képesek politikai és társadalmi változásokat előmozdítani a fenntarthatóság irányába. (Ismeret)
*
1: Nem értem az egyéni és kollektív cselekvések, valamint a politikai és társadalmi változások közötti kapcsolatot.
6: Világosan értem, hogy az egyéni és kollektív cselekvések miként képesek politikai és társadalmi változásokat előidézni.
1
2
3
4
5
6
100. Gyakran csatlakozom olyan párbeszédekhez vagy kampányokhoz, amelyek célja a helyi fenntarthatóság elősegítése, megvalósítása, mert hiszem, hogy a hangom számít. (Attitűd)
*
1: Ritkán vagy soha nem veszek részt fenntarthatósággal kapcsolatos párbeszédekben vagy kampányokban.
6: Gyakran és aktívan veszek részt olyan párbeszédekben és kampányokban, amelyek a fenntartható gyakorlatok előmozdítását szolgálják.
1
2
3
4
5
6
101. Elkötelezett vagyok amellett, hogy kiálljak a természet védelmét és a fenntarthatóságot támogató politikai irányelvek és gyakorlatok mellett, még akkor is, ha ez időt és kitartást igényel. (Attitűd)
*
1: Kevéssé vagy egyáltalán nem vagyok elkötelezett a környezettudatosság és a fenntarthatóság melletti érdekérvényesítés iránt.
6: Teljes mértékben elkötelezett vagyok a környezetvédelmi és fenntarthatósági célokat biztosító politikai irányok és gyakorlatok melletti érdekérvényesítésben.
1
2
3
4
5
6
102. Képes vagyok világosan és meggyőzően kommunikálni a fenntarthatósággal kapcsolatos álláspontomat döntéshozók felé, érveket és bizonyítékokat használva üzenetem megerősítésére. (Készség)
*
1: Nehézséget okoz számomra a fenntarthatósággal kapcsolatos nézeteim megfogalmazása, és általában nem tudok világos érveket vagy bizonyítékokat bemutatni.
6: Magabiztosan tudok jól strukturált, bizonyítékokkal alátámasztott érveket bemutatni, és kommunikációmat a különböző döntéshozókhoz igazítani annak érdekében, hogy üzenetem a lehető legnagyobb hatást érje el.
1
2
3
4
5
6
This field is hidden when viewing the form
Political agency score
Kollektív fellépés
103. Képes vagyok motiválni a szomszédaimat, közössége(i)m tagjait olyan apró lépések megtételére, amelyek segítenek kialakítani a fenntarthatóbb környezetet körülöttünk. (Készség)
*
1: Nehézséget okoz számomra ismerőseim, szomszédaim bevonása vagy motiválása fenntarthatósági cselekvésekre.
6: Aktívan inspirálom és ösztönzöm a szomszédaimat, közössége(i)met arra, hogy érdemi lépéseket tegyenek a fenntarthatóság érdekében.
1
2
3
4
5
6
104. Önkéntesként részt veszek helyi fenntarthatósági vagy társadalmi projektekben (például közösségi kert, ételmegosztás, javítóműhely). (Attitűd)
*
1: Kevéssé vagy egyáltalán nem veszek részt helyi fenntarthatósági vagy társadalmi projektekben.
6: Aktívan részt veszek különböző helyi fenntarthatósági vagy társadalmi projektekben.
1
2
3
4
5
6
105. Értékelem a sokféleséget, és különböző hátterű embereket vonok be annak érdekében, hogy jobb, mindenki igényét figyelembe vevő megoldások szülessenek. (Attitűd)
*
1: Nem helyezem előtérbe a sokféleséget az együttműködésen alapuló fenntarthatósági kezdeményezésekben.
6: Kiemelten fontosnak tartom a sokféle nézőpont bevonását, és aktívan törekszem befogadó mindenki igényét figyelembe vevő megoldások megtalálására.
1
2
3
4
5
6
106. Ismerem az együttműködés előnyeit a környezetünkre gyakorolt pozitív helyi hatás elérésében. (Ismeret)
*
1: Kevés értéket látok az együttműködésben a helyi környezeti hatás elérése érdekében.
6: Teljes mértékben megértem és magaménak érzem az együttműködés szerepét a helyi környezeti célok elérésében.
1
2
3
4
5
6
107. Tagja vagyok olyan közösségi médiacsoportoknak, ahol a helyiek a fenntartható mobilitást szervezik (például autómegosztás, kerékpár-javító műhelyek). (Attitűd)
*
1: Nem vagyok tagja olyan csoportoknak, amelyek a fenntartható mobilitást koordinálják.
6: Aktívan részt veszek olyan csoportokban, amelyek a fenntartható mobilitást hangolják össze.
1
2
3
4
5
6
108. Aktívan nyomon követem a fenntarthatósághoz kapcsolódó közösségi eseményeket, csoportokat és kapcsolódási pontokat (például közösségi média, hírlevelek, hirdetőtáblák). (Készség)
*
1: Ritkán vagy soha nem követem nyomon a közösségi fenntarthatósági eseményeket vagy csoportokat.
6: Következetesen tájékozódom a fenntarthatósággal kapcsolatos közösségi eseményekről és csoportokról.
1
2
3
4
5
6
This field is hidden when viewing the form
Collective action score
Egyéni kezdeményezőkészség
109. Tisztában vagyok azzal, hogy milyen hatást fejteni ki mindennapi döntéseim (például a környezetbarát közlekedés, az ételválasztás, a vásárlói magatartás stb.), és hogyan járulhatnak hozzá nagyobb fenntarthatósági célok eléréséhez. (Ismeret)
*
1: Nem vagyok tisztában azzal, hogy a személyes cselekedetek miként járulnak hozzá a fenntarthatósági célokhoz.
6: Teljes mértékben értem a személyes cselekvés kulcsfontosságú szerepét a fenntarthatósági célok elérésében.
1
2
3
4
5
6
110. Törekszem ökológiai lábnyomom csökkentésére – például az otthoni energiafelhasználás mérséklésével, a hulladék mennyiségének csökkentésével, vagy azzal, hogy gyalog, kerékpárral vagy tömegközlekedéssel közlekedem. (Attitűd)
*
1: Ritkán teszek lépéseket az ökológiai lábnyomom csökkentése érdekében.
6: Következetesen és proaktívan teszek lépéseket az ökológiai lábnyomom minimalizálása érdekében.
1
2
3
4
5
6
111. Gyakran állok elő olyan projekt- vagy tevékenységötletekkel, amelyek fenntarthatóbbá teszik az otthonomat, az iskolámat vagy a munkahelyemet – és igyekszem ezeket meg is valósítani. (Készség)
*
1: Nehézséget okoz számomra fenntarthatósági projektekhez kapcsolódó ötletek kitalálása.
6: Gyakran állok elő innovatív ötletekkel a fenntarthatóság előmozdítására különböző környezetekben.
1
2
3
4
5
6
112. Hiszek abban, hogy a személyes felelősségvállalásom és kezdeményezőkészségem valóban számít a fenntarthatóbb életmód kialakításában. (Attitűd)
*
1: Nem helyezem előtérbe a személyes felelősségvállalást vagy a kezdeményezőkészséget a fenntarthatóság terén.
6: Fontosnak tartom, és előtérbe helyezem a személyes felelősségvállalást és kezdeményezőkészséget a fenntarthatóság terén.
1
2
3
4
5
6
113. Magabiztosnak érzem magam abban, hogy kisebb lépésekre ösztönözzem a szomszédaimat – például az újrahasznosításra, ültetésre vagy energiatakarékosságra –, hogy együtt fenntarthatóbbá tegyük a környezetünket. (Attitűd)
*
1: Nem érzem magam magabiztosnak abban, hogy kisebb, fenntartható lépésekre ösztönözzem a szomszédaimat.
6: Magabiztosan és következetesen ösztönzöm a szomszédaimat fenntartható cselekvésekre, és ennek eredményeként gyakran tapasztalok pozitív visszajelzéseket vagy együttműködést.
1
2
3
4
5
6
114. Képes vagyok kisebb, személyes projekteket megtervezni és megvalósítani – például komposztálás elindítását vagy csereesemény szervezését –, és azokat következetesen végig is vinni. (Készség)
*
1: Nehézséget okoz számomra fenntarthatósági projektek önálló megtervezése vagy megvalósítása, és többnyire másokra hagyatkozom a kezdeményezésben.
6: Önállóan képes vagyok személyes fenntarthatósági projekteket megtervezni, megszervezni és megvalósítani, az akadályokat leküzdve, és biztosítva, hogy ezek valódi hatást érjenek el.
1
2
3
4
5
6
This field is hidden when viewing the form
Individual initiative score
Közösségi együttélés
115. Meghallgatom a közösségem tagjait, és igyekszem megérteni az ő nézőpontjaikat akkor is, ha azok eltérnek az enyémtől. (Készség)
*
1: Általában nem hallgatom meg a közösségem tagjait, és ritkán próbálom megérteni az enyémtől eltérő nézőpontokat.
6: Figyelmesen és tisztelettel hallgatom meg a közösségem tagjait, tudatosan törekszem a különböző nézőpontok megértésére, és ezt a készséget következetesen alkalmazom az emberi kapcsolataimban.
1
2
3
4
5
6
116. Ismerem azokat a stratégiákat és módszertanokat, amelyek segítik a konfliktusok konstruktív kezelését közösségi környezetben. (Ismeret)
*
1: Nem ismerem a konfliktusok konstruktív kezelésének stratégiáit és módszertanait közösségi környezetben.
6: Széles körű stratégiákat és módszertanokat ismerek a konfliktusok konstruktív kezelésére közösségi környezetben, és képes vagyok elmagyarázni, mikor és hogyan érdemes ezeket alkalmazni.
1
2
3
4
5
6
117. Hozzájárulok a közös felelősségekhez (például takarítás, főzés, szervezés) csoportos vagy közösségi helyzetekben. (Készség)
*
1: Ritkán járulok hozzá a közös felelősségekhez csoportos vagy közösségi helyzetekben.
6: Aktívan és megbízhatóan részt veszek a közös felelősségekben csoportos vagy közösségi helyzetekben, és ezt következetesen teszem.
1
2
3
4
5
6
118. Van tudásom és tapasztalatom arról, hogyan születnek a csoportos döntések, és miként oszlanak meg a felelősségek a közösségi életben. (Ismeret)
*
1: Nem értem, hogyan születnek a csoportos döntések, vagy miként oszlanak meg a felelősségek a közösségi életben.
6: Képes vagyok átlátni azt, hogy hogyan születnek a csoportos döntések és miként oszlanak meg a felelősségek a közösségi életben, és ezeket a folyamatokat konkrét példákkal is alá tudom támasztani.
1
2
3
4
5
6
119. Örömmel élek és dolgozom közösségben, és a közösségi helyzetekben az együttműködést fontosabbnak tartom a versengésnél. (Attitűd)
*
1: Nem különösebben élvezem a közösségi együttélést vagy együttműködést.
6: Kifejezetten élvezem a közösségi együttélést és együttműködést, és a közösségi helyzetekben egyértelműen az együttműködést értékelem a versengéssel szemben, ez a szemlélet meghatározza a közösségi részvételemet.
1
2
3
4
5
6
120. Dolgozom azon, hogy bővítsem a közösségfejlesztéssel kapcsolatos ismereteimet annak érdekében, hogy jobban tudjam támogatni közösségemben a csoportdinamikai folyamatokat és a tagok közötti együttműködész. (Ismeret)
*
1: Nem dolgozom a közösségfejlesztéssel kapcsolatos ismereteim bővítésén, és nem vagyok tudatában az önismeret szerepének a csoportos helyzetekben.
6: Aktívan mélyítem a közösségépítéssel kapcsolatos ismereteimet, és világosan értem, hogyan gyakorolható az önreflexió és az önismeret a csoportos helyzetekben.
1
2
3
4
5
6
This field is hidden when viewing the form
Community-living score
Gratulálunk, hogy befejezted az önértékelési kalandot!
Reméljük, hogy tanulságos pillanatokat és inspirációt adott neked. A pontszámaid alapján pókháló-szerű visszajelzést készítettünk neked. Kérlek, add meg a nevedet és email címedet, hogy elküldhessük az eredményeidet. Ha szeretnél híreket és új tartalmat kapni ökoműveltség témában, itt van lehetőséged feliratkozni a hírlevelünkre is.
Név
Vezetéknév
Keresztnév
E-mail
Newsletter
Szeretnék értesülni a hírekről és feliratkozom a hírlevélre
Adatvédelmi Tájékoztatót
*
Elfogadom az
Adatvédelmi Tájékoztatót
.
*
Visszagörgetés a tetejére
