La autoevaluación de las eco-competencias nos ayuda a comprender nuestras fortalezas y áreas de mejora para vivir de manera sostenible. Al reflexionar sobre lo que ya practicamos y lo que aún necesitamos aprender, nos volvemos más conscientes, motivados y capaces de generar cambios positivos.
Esta herramienta orienta el aprendizaje personal y respalda la acción colectiva.
60-80 minutos
Para obtener una visión completa, puedes evaluar todas las áreas de competencia. Toma un poco más de tiempo, pero recomendamos esta opción. Reserva un momento sin interrupciones en un entorno cómodo. Ve despacio, lee y valora cada competencia y sus afirmaciones con atención, y anota lo que te inspira. Estimamos que tomará entre 40 y 60 minutos. Si eliges esta opción, recibirás un informe completo de todas las competencias —una visión clara y equilibrada de tu nivel de ecoalfabetización.
20 minutos / categoría
Recomendamos esta opción por áreas si dispones de poco tiempo o si tu enfoque educativo está en un tema específico y sus competencias relacionadas, sin necesidad de obtener la visión completa. Esto toma aproximadamente 15-20 minutos por área. Aun así, recomendamos comenzar con la autoevaluación completa, especialmente si planeas utilizar esta herramienta con participantes en un proceso de aprendizaje, y te animamos a sugerirles a tus alumnos que se evalúen en las cuatro áreas.
El propósito de esta herramienta es ofrecerte una visión clara de tu propia ecoalfabetización, para que puedas crecer de manera significativa. La autoevaluación está abierta a cualquier persona interesada, pero fue diseñada especialmente para profesionales que trabajan en el ámbito educativo. No separamos intencionadamente la vida laboral de la personal: tus respuestas pueden diferir en estos contextos, pero sigues siendo la misma persona en ambos.
Recomendamos que los educadores realicen primero la autoevaluación, tanto para la reflexión personal como para familiarizarse con la herramienta y sus resultados. La herramienta (o partes de ella) también puede utilizarse con estudiantes o participantes, pero ten en cuenta que el lenguaje puede resultar desafiante para ciertos grupos. Es más fácil de navegar en un ordenador portátil o de escritorio, aunque también se puede usar cómodamente en el teléfono.
Al utilizar esta herramienta con un grupo, asegúrate de proporcionar tiempo para la reflexión y prepárate para apoyar a los participantes que puedan sentirse abrumados por las responsabilidades relacionadas con los problemas ambientales. Todos estamos haciendo nuestro mejor esfuerzo por un presente y un futuro más sostenibles. Piensa en esta herramienta como una guía útil que ofrece una visión amplia y matizada de la ecoalfabetización.
¡Esperamos que esta herramienta te resulte útil tanto para ti como para tu trabajo!
Encarnar valores de sostenibilidad significa mirar con honestidad nuestras propias creencias y cosmovisiones, y preguntarnos cómo apoyan o impiden un futuro sostenible. Nos recuerda que los seres humanos somos parte de la naturaleza y que la justicia y la equidad deben guiar las decisiones tanto para las generaciones presentes como futuras.
Los desafíos de sostenibilidad son complejos porque conectan la naturaleza, la sociedad, la política, la tecnología y la economía. Nuestros valores y perspectivas siempre moldean cómo vemos estos problemas; los hechos por sí solos no son suficientes. El conocimiento nos dice cómo son las cosas, pero los valores nos guían hacia cómo deberían ser.
Competencias como el pensamiento sistémico o la capacidad de proyecciones de futuro solo se vuelven realmente útiles cuando están vinculadas a sólidos valores de sostenibilidad; de lo contrario, incluso podrían apoyar caminos insostenibles. El aprendizaje para la sostenibilidad es más poderoso cuando es transformador: involucra la mente, las manos y el corazón. Este tipo de aprendizaje fomenta la reflexión, el cuestionamiento y la acción, ayudando a las personas a convertirse en agentes activos de cambio positivo.
Asumir la complejidad de la sostenibilidad significa aprender a ver el panorama completo. Se trata de usar el pensamiento sistémico y crítico para comprender cómo los problemas están interconectados, cómo funcionan los bucles de retroalimentación y cómo enmarcar los desafíos como problemas de sostenibilidad.
Nuestro mundo se ha vuelto más complejo debido a la digitalización, la globalización y el rápido cambio tecnológico, factores que también aceleran problemas como el cambio climático y la pérdida de biodiversidad. Estos desafíos están ligados no solo al medio ambiente, sino también a las actividades económicas y a los estilos de vida cotidianos. Dado que nuestra economía y sociedad dependen de un planeta con recursos limitados, necesitamos ver claramente estas conexiones.
Un entorno limpio, saludable y sostenible ahora se reconoce como un derecho humano, pero los grupos desfavorecidos a menudo se enfrentan a más contaminación, lo que perjudica su salud y bienestar. Al identificar conexiones ocultas —como entre los daños ambientales y la desigualdad de ingresos— podemos enmarcar mejor los desafíos y actuar para prevenir o reducir daños, respaldando la justicia y la sostenibilidad para todos.
Prever futuros sostenibles consiste en imaginar diferentes futuros posibles e identificar los pasos que podemos tomar hoy para construir un mañana mejor. Nos invita a ser adaptables, creativos y de mente abierta ante la incertidumbre, reconociendo que no existe un único futuro seguro. En lugar de buscar garantías, exploramos posibilidades.
Al analizar el presente y comprender cómo interactúan los sistemas complejos, podemos ver cómo las elecciones, valores y cosmovisiones de hoy moldean los resultados del mañana. La creatividad, la imaginación e incluso nuestras emociones nos ayudan a visualizar alternativas e inspirar la acción colectiva. Combinar el análisis lógico con el pensamiento imaginativo permite diseñar caminos hacia sociedades resilientes y regenerativas.
Se anima a los aprendices a aceptar la incertidumbre, pensar en términos de múltiples futuros posibles (probables, alternativos y deseables) y trabajar juntos para influir en la trayectoria hacia un futuro compartido y sostenible.
Actuar en favor de la sostenibilidad significa convertir la conciencia en acción, tanto de manera individual como colectiva, para ayudar a construir un futuro mejor. Nos recuerda que el cambio climático y la pérdida de biodiversidad no se revertirán sin un cambio sistémico: no solo nuevas tecnologías, sino también cambios culturales, nuevos hábitos e instituciones más justas.
Cada persona toma decisiones diarias como estudiante, consumidor/a, trabajador/a o miembro de una comunidad, y juntas estas decisiones pueden transformar la manera en que funciona la sociedad. Las acciones pequeñas y aisladas no son suficientes; necesitamos cambios consistentes y a largo plazo. Elegir transporte sostenible, energía renovable o productos circulares de mayor durabilidad son solo algunos ejemplos.
Al mismo tiempo, quienes toman decisiones deben compartir su poder para que las acciones de los ciudadanos realmente tengan un impacto. Desde votar y hacer voluntariado hasta participar en proyectos comunitarios y cooperación global, los esfuerzos colectivos importan. El aprendizaje para la sostenibilidad nos brinda las habilidades, el conocimiento y la confianza para actuar, reducir nuestra huella y aumentar nuestras contribuciones positivas al planeta.